多項(xiàng)選擇題優(yōu)化教育法治建設(shè)環(huán)境，做到全體公民人人（）提高全體公民的教育法治意識(shí)，才能從根本上推進(jìn)教育法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面依法治教。
A.知法
B.用法
C.護(hù)法
D.學(xué)法
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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)生主要通過教師的道德表現(xiàn)出來的（）的體驗(yàn)，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
A.衣著美
B.心靈美
C.形象美
D.行為美
2.多項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德外部評(píng)價(jià)的具體方法有（）。
A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.定性方法
最新試題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
題型：判斷題
作為德性的師德，它的涵義包括（）。①以德性倫理學(xué)為依據(jù)，其優(yōu)點(diǎn)是“以行動(dòng)者為中心”而不是“以行動(dòng)為中心”。②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的問題。③考慮的是“我應(yīng)該成為什么樣的人”而不是“我應(yīng)該做什么”的問題，體現(xiàn)了教師的中心地位。④其可能的不足是，可能弱化道德的規(guī)誡功能和教師的義務(wù)感。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
題型：判斷題
下列解釋不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題