單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德評價對教師職業(yè)道德理想、規(guī)范的形成起到（）作用。
A.保障維護(hù)
B.制約影響
C.否定批評
D.激勵推動
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1.單項(xiàng)選擇題2014年1月25日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開發(fā)工作的意見》提出：完善職業(yè)教育對口支援機(jī)制，鼓勵（）職業(yè)院校（集團(tuán)）對口支援貧困地區(qū)職業(yè)院校
A.東部地區(qū)
B.大城市
C.發(fā)達(dá)地區(qū)
D.西部地區(qū)
2.單項(xiàng)選擇題（）是現(xiàn)代教育的重要特征，也是國家對教育活動的基本要求。
A.堅(jiān)持教育社會主義方向
B.教育活動必須符合國家和社會的公共利益
C.堅(jiān)持以人為本
D.受教育機(jī)會平等
最新試題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
客觀地說，在教育界已經(jīng)對無人教育進(jìn)行深刻反省的今天，我們更應(yīng)該注重的是“有人教育的無人化”傾向，要做到（）。①在教育過程中，避免表面上將人擺在目的性位置，悄然之中將非人之物置于人的頭頂②將學(xué)生置于主體地位③以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)教學(xué)活動④對學(xué)生進(jìn)行本質(zhì)性關(guān)懷
題型：單項(xiàng)選擇題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型：判斷題
吃橘子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學(xué)會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
題型：判斷題