單項選擇題關于建制建學的思想方面,夸美紐斯認為國家必須在宏觀上()
A.確立和總結教學原則
B.注重德、智、體三方面的教育
C.實行學年制和班級授課制
D.統(tǒng)一學制、統(tǒng)一管理
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1.單項選擇題下列不能體現(xiàn)夸美紐斯教育適應自然的基本原則的是()
A.直觀性原則
B.統(tǒng)一學制思想,采取班級授課制
C.教育對象普及化、教育內容泛智化
D.家庭教育優(yōu)于學校教育
2.單項選擇題下列不屬于裴斯泰洛齊“教育心理學化”的主要含義的是()
A.教育適應兒童的心理發(fā)展
B.教學內容的選擇和編制適合兒童的學習心理規(guī)律
C.教育管理制度的心理學化
D.教學原則和教學方法的心理學化
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最新試題
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
題型:單項選擇題
通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當?shù)姆椒?,來實現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。
題型:單項選擇題
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說:“改革派學者忽視了以往的經(jīng)驗,特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()
題型:單項選擇題
1983年,美國中小學教育質量調查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()
題型:單項選擇題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
題型:單項選擇題