單項(xiàng)選擇題下列不能體現(xiàn)夸美紐斯教育適應(yīng)自然的基本原則的是（）
A.直觀性原則
B.統(tǒng)一學(xué)制思想，采取班級授課制
C.教育對象普及化、教育內(nèi)容泛智化
D.家庭教育優(yōu)于學(xué)校教育
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于裴斯泰洛齊“教育心理學(xué)化”的主要含義的是（）
A.教育適應(yīng)兒童的心理發(fā)展
B.教學(xué)內(nèi)容的選擇和編制適合兒童的學(xué)習(xí)心理規(guī)律
C.教育管理制度的心理學(xué)化
D.教學(xué)原則和教學(xué)方法的心理學(xué)化
2.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯在《大教學(xué)論》中舉例道：“樹木在春天發(fā)芽長葉，鳥兒在春天孵化小鳥，所以人類應(yīng)該在人的童年期開始施教，而一天應(yīng)該在早晨學(xué)習(xí)為好。”這說明夸美紐斯在《大教學(xué)論》中使用的研究方法是（）
A.自然類比法
B.比較法
C.歸納研究方法
D.模擬法
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“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)，要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時(shí)期是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題