A、制裁違法分子
B、打擊社會惡勢力
C、引導人們正確的行為，合法地參與社會公共生活
D、保證國家機關及其公務人員依法辦事
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A、自然人
B、法人
C、自然人和法人
D、自然人、法人和其他社會組織
A、確認具有法律約束力的公共生活準則
B、制裁破壞公共秩序的違法行為
C、為人們提供一種既定的行為模式
D、告知人們某種行為的法律后果
A、職業(yè)道德規(guī)范
B、公共安全規(guī)范
C、社會公德規(guī)范
D、網(wǎng)絡管理規(guī)范
A、學校教育
B、人的社會實踐
C、家庭教育
D、榜樣的影響
A、有限的
B、比道德規(guī)范更廣泛的
C、比道德規(guī)范更深入的
D、與道德規(guī)范范圍相同的
最新試題
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關系而使之逐步完善和諧。
道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質(zhì)和內(nèi)容。
道不可坐論，德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是（）
民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權利。
大學生應（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。
大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。