應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來(lái)往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會(huì)人際交往。

嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高（）。

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）

7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。

手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐

13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。

當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用（）

認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類(lèi)似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

影響嬰幼兒依戀類(lèi)型的因素有（）。

嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有（）。