單項選擇題在智力落后兒童早期干預教育中，在教育者方面要把教師與家長結合起來，在教育環(huán)境上要把幼兒園、家庭與社會結合起來，體現(xiàn)教育的（）原則。
A.量力性
B.整合性
C.個別性
D.反復性
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1.單項選擇題對聽覺障礙兒童的早期干預，不正確的一項是（）。
A.重視語言訓練
B.重視數(shù)學訓練
C.使其與正常兒童一起受教育
D.擯棄一對一的個別輔導
2.單項選擇題視覺障礙兒童（）。
A.愛提問
B.活潑
C.興趣廣泛
D.聽覺和觸覺敏銳
3.單項選擇題發(fā)達國家已有（）的兒童屬于特殊教育的服務對象。
A.10%
B.15%
C.20%
D.25%
4.單項選擇題學前階段具有特殊教育需要的兒童即是學前（）
A.殘疾兒童
B.天才兒童
C.特殊兒童
D.智障兒童
5.單項選擇題學習行為理論認為，口吃源于（）
A.語言編碼過程
B.環(huán)境壓力
C.神經(jīng)心理缺陷
D.學習的原因
最新試題
從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學生的隨班就讀的教育研究。
題型：單項選擇題
言語障礙主要有（）幾類。
題型：多項選擇題
在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準確、公平。
題型：判斷題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項選擇題
我國小學階段學習障礙檢出率為（）。
題型：單項選擇題
多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。
題型：單項選擇題
視力是指眼睛識別物體（）的能力。
題型：單項選擇題
下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。
題型：單項選擇題
情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型：判斷題