A、探索、看電視、漫畫講述
B、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇
C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇
D、看電視、游戲以及勞動技能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.激勵功能
B.激勵功能自律功能
C.激勵功能自律功能導(dǎo)向功
D.激勵功能自律功能導(dǎo)向功能整合功能
A、強(qiáng)勢帶弱勢
B、小步伐
C、強(qiáng)力度
D、平穩(wěn)性
A、先確定好單元教學(xué)活動的題目,再確定每日的教學(xué)活動
B、單元教學(xué)活動構(gòu)成每日教學(xué)活動
C、單元確定后,再訂出教學(xué)計劃,再確定長期的教學(xué)活動
D、每日的教學(xué)活動只是以單元教學(xué)活動為基礎(chǔ)
A、感官知覺、大動作
B、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言
C、感官知覺、社會交往
D、生活自理、情緒情感
A、依據(jù)嬰兒在大動作、精細(xì)動作、語言、社會行為培養(yǎng)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)
B、選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容
C、不同領(lǐng)域的內(nèi)容互不關(guān)聯(lián)
D、設(shè)計制定促進(jìn)嬰兒發(fā)展的游戲方案并依照方案實(shí)施教學(xué)
最新試題
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
培訓(xùn)方法要()等。
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用()。
家庭教養(yǎng)活動的操作與實(shí)施有什么?
在設(shè)計編輯個性化教育之前需要了解對象()。
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā),進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
明確評價的目標(biāo)和選擇評價的工具是嬰幼兒發(fā)展評價的()之一。
家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動,可以稱作寶寶成長的()。
嬰幼兒個別化教學(xué)計劃的制定第一步是()。