A.安全眼鏡
B.口罩
C.防護服
D.牙套
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A.培訓(xùn)目的、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)教師、考核或評估結(jié)果
B.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)教師、考核或評估結(jié)果
C.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)目的、考核或評估結(jié)果
D.培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、考核或評估結(jié)果
A.檢查培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的反應(yīng)、對培訓(xùn)內(nèi)容的熟知程度、工作中的行為變化以及培訓(xùn)效果是否明顯。
B.檢查培訓(xùn)對象培訓(xùn)的時間是否充足、對培訓(xùn)內(nèi)容的熟知程度、工作中的行為變化以及培訓(xùn)效果是否明顯。
C.檢查培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的反應(yīng)、對培訓(xùn)內(nèi)容的記錄是否完整、工作中的行為變化以及培訓(xùn)效果是否明顯。
D.檢查培訓(xùn)對象對培訓(xùn)的時間是否充足、對培訓(xùn)內(nèi)容的熟知程度、對培訓(xùn)內(nèi)容的記錄是否完整以及培訓(xùn)效果是否明顯。
A.用舌頭舔標(biāo)簽
B.用皮下注射器從動物體吸取液體
C.用口通過吸管吸取液體
D.接觸到感染物質(zhì)時自行處理
A.工作區(qū)儲放食品和飲料
B.實驗區(qū)內(nèi)擦洗角膜接觸鏡
C.防護衣物與普通衣物存放同一櫥柜內(nèi)
D.實驗室內(nèi)穿專用鞋
A.管理人員
B.實驗人員
C.修理工
D.炊事員
最新試題
抗?fàn)I養(yǎng)因子是指植物在進化過程中形成的自我防御的物質(zhì)。
隨著重組DNA技術(shù)的發(fā)展,轉(zhuǎn)基因微生物及其產(chǎn)品已不斷得到研發(fā),并廣泛的應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、能源和環(huán)保等領(lǐng)域。
基因編輯可按照人為設(shè)計永久性改變生物體內(nèi)源基因組DNA編碼的遺傳學(xué)技術(shù)。
基因漂移的影響因素有()。
目前,等溫擴增技術(shù)已發(fā)展出眾多的衍生技術(shù),如依賴于特異性引物延伸的()。
1985年,()培育獲得世界首例轉(zhuǎn)生長激素的轉(zhuǎn)基因魚。
將動物實驗的結(jié)果外推到人體,一般都采用()為安全系數(shù)。
我國轉(zhuǎn)基因食品食用安全性評價原則包括()。
轉(zhuǎn)基因生物安全管理的關(guān)鍵是風(fēng)險評估,核心是風(fēng)險管理,紐帶是風(fēng)險交流。
以下不是來源于動物源的轉(zhuǎn)基因食品的是()。