問(wèn)答題評(píng)價(jià)目的片面、評(píng)價(jià)范圍狹窄、評(píng)價(jià)守的單一、評(píng)價(jià)之體局限;在實(shí)施評(píng)價(jià)的具體過(guò)程中,簡(jiǎn)單化、惟量化?
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“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念?()
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在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
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實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
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提出程序教學(xué)的教育家是()
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《課程編制》一書(shū)的作者是()
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既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
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下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”,這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題