A、活動體驗(yàn)法
B、實(shí)驗(yàn)探究法
C、案例分析法
D、練習(xí)法
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A、講授式
B、探索式
C、討論式
D、演示式
A、以班為單位由教師同時對整個班級進(jìn)行教學(xué)
B、有利于發(fā)揮每個班主任的作用
C、有利于實(shí)現(xiàn)因材施教
D、容易維護(hù)課堂紀(jì)律,提高教學(xué)質(zhì)量
A、邏輯性
B、系統(tǒng)性
C、簡約性
D、開放性
A、目的
B、要求
C、原則
D、理想
A、互動性討論
B、實(shí)驗(yàn)性討論
C、知識性討論
D、學(xué)習(xí)性討論
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是()
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了()
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評價(jià)教育計(jì)劃”,這四個基本問題構(gòu)成了()
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上,社會改造主義課程的觀點(diǎn)屬于()
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
在課程與教學(xué)評價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中,第一代評價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是()
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()