單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于“個(gè)性發(fā)展”的描述中不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>
A、個(gè)性發(fā)展是相對于單個(gè)命體各方面的平均發(fā)展而言的
B、個(gè)性發(fā)展是相對于社群內(nèi)部眾多個(gè)體的高度趨同發(fā)展而言的
C、個(gè)性發(fā)展是相對于全面發(fā)展而言的
D、個(gè)性發(fā)展是指個(gè)體獨(dú)特內(nèi)在潛能的發(fā)展或具有社會(huì)意義的個(gè)體獨(dú)特性的發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題有學(xué)生對事物的認(rèn)識(shí)傾向于以外部參照作為信息施工的依據(jù),這種認(rèn)知方式稱作()。
A、場獨(dú)立
B、場依存
C、沉思型
D、輻合型
2.單項(xiàng)選擇題將新知識(shí)、新事物引人課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)是教學(xué)基本階段中的()。
A、引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C、引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)
D、檢查和鞏固知識(shí)
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經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?。
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