A、教學(xué)的基礎(chǔ)性 B、循序漸進(jìn) C、鞏固性原則 D、實用性原則 E、教學(xué)的周全性
A、母育學(xué)校 B、國語學(xué)校 C、拉丁語學(xué)校 D、修辭學(xué)校 E、大學(xué)
A、以分工為核心的近代工場制度使專司教育的學(xué)校成為必要 B、工場制度為建立以集體教學(xué)為特點的學(xué)校制度提供了模式 C、近代科學(xué)的實驗主義的歸納法為建立統(tǒng)一的近代學(xué)校提供了科學(xué)方法 D、印刷術(shù)的西傳為設(shè)置統(tǒng)一的教學(xué)計劃、統(tǒng)一的教材提供了技術(shù)保障 E、工商業(yè)的行東和企業(yè)主、世俗政府、宗教改革者等是近代統(tǒng)一學(xué)校制度的直接推動者