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小明是護理學院為數(shù)不多的男生之一,面對其他專業(yè)的學生不理解及議論,他:索性不理會他們,努力學習,在大學科研設(shè)計活動中獲獎,受到其他專業(yè)學生的羨慕,此行為屬于哪種心理防御機制:()
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B.合理化
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D.退化
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小梁是護理學院大二學生,個子不高,其貌不揚,為了將來能找到好工作,她學習勤奮刻苦,苦練護理操作,獲得優(yōu)秀學生一等獎學金。此行為屬于哪種心理防御機制:()
A.升華
B.合理化
C.轉(zhuǎn)移
D.退化
E.補償
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陳護士今天護理交班記錄上因有涂改受到護士長的批評,回家后無緣無故向孩子發(fā)脾氣,此行為屬于哪種心理防御機制()
A.升華
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D.退化
E.補償
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