單項選擇題以下哪一個不是人本化教育的代表人物()
A.馬斯洛
B.弗羅姆
C.奧爾波特
D.皮亞杰
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1.單項選擇題約翰遜的有機(jī)教育學(xué)校的整個課程計劃以()為主。
A.創(chuàng)造
B.活動
C.自由
D.個性
2.單項選擇題蒙臺梭利對兒童心理的發(fā)展階段的劃分,下列說法不正確的是()
A.在第二階段,兒童通過各種活動發(fā)展了自己的心理,獲得理解記憶和思維的能力
B.第一階段是兒童個性形成的最重要的時期
C.第二階段主要是兒童增長學(xué)識和藝術(shù)才能,有意識學(xué)習(xí)的時期
D.在第三階段可以對兒童進(jìn)行鄉(xiāng)成人那樣的宣傳教育
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下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
題型:單項選擇題
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
題型:單項選擇題
20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯誤的一項是()
題型:單項選擇題
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對于這個文件評價不正確的是()
題型:單項選擇題
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
題型:單項選擇題