A.憲法、法律、行政法
B.憲法、法律、民法
C.憲法、民法、行政法
D.刑法、經(jīng)濟法、環(huán)境法
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A.定金保證
B.訂金留置
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A.占有使用
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C.管理受贈
D.添附繼承
A.公民意識
B.民主精神
C.平等觀念
D.寬宏精神
E.自主精神
A.刑事訴訟法
B.民事訴訟法
C.行政訴訟法
D.引渡法
E.仲裁法
A.平等原則
B.誠信原則
C.寬容原則
D.互利原則
E.互助原則
最新試題
大學生除了要運用法律維護自身權(quán)利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務(wù)。
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
當前,在一些領(lǐng)域和一些人當中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。