單項(xiàng)選擇題王強(qiáng)《高等數(shù)學(xué)》考試不及格，輔導(dǎo)員老師問(wèn)他為什么沒(méi)考好，王強(qiáng)說(shuō)：“老師出題太偏，我復(fù)習(xí)的都沒(méi)考到”，又說(shuō)：“學(xué)校學(xué)習(xí)條件太差，圖書館位子不夠，寢室太吵，教室晚上十點(diǎn)就熄燈”。輔導(dǎo)員問(wèn)其他同學(xué)為什么王強(qiáng)數(shù)學(xué)沒(méi)考好，同學(xué)說(shuō)：“他經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，上課也經(jīng)常不來(lái)。”本案例所涉及的心理學(xué)理論其首創(chuàng)者是（）
A.阿特金森
B.馬斯洛
C.海德
D.班杜拉
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1.單項(xiàng)選擇題王強(qiáng)《高等數(shù)學(xué)》考試不及格，輔導(dǎo)員老師問(wèn)他為什么沒(méi)考好，王強(qiáng)說(shuō)：“老師出題太偏，我復(fù)習(xí)的都沒(méi)考到”，又說(shuō)：“學(xué)校學(xué)習(xí)條件太差，圖書館位子不夠，寢室太吵，教室晚上十點(diǎn)就熄燈”。輔導(dǎo)員問(wèn)其他同學(xué)為什么王強(qiáng)數(shù)學(xué)沒(méi)考好，同學(xué)說(shuō)：“他經(jīng)常上網(wǎng)玩游戲，上課也經(jīng)常不來(lái)。”本案例屬于心理學(xué)的哪類問(wèn)題？（）
A.自我意識(shí)
B.歸因
C.自我效能感
D.心理健康
最新試題
適應(yīng)階段是教師成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程的第幾階段？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的大學(xué)生因成績(jī)掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論中，成就動(dòng)機(jī)理論的代表人物是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動(dòng)性、普遍性和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當(dāng)個(gè)體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔(dān)責(zé)任的水平時(shí)，其品德發(fā)展進(jìn)入了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
張同學(xué)近來(lái)對(duì)周圍事物缺乏興趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒(méi)有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題