1、以學(xué)為中心。 2、真實性。 3、開放性。 4、評價的特殊性。
最新試題
教育心理學(xué)家班杜拉提出多元智力理論。（）
結(jié)合教育實踐，一般把學(xué)習分為習得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個階段。（）
組織學(xué)習分為（）三個層次。
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時。（）
遺忘的曲線先快后慢，是（）提出的。
