（1）興趣廣度的差異。 （2）興趣目標(biāo)的差異。 （3）興趣穩(wěn)定的差異。 （4）興趣效能的差異。 （5）興趣客觀性的差異。
最新試題
學(xué)習(xí)的主要作用不包括（）。
職業(yè)院校心理輔導(dǎo)目標(biāo)分為矯治性目標(biāo)、（）。
做課堂筆記會分心，妨礙聽課，已過時(shí)。（）
學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身感興趣，才能滿足他們的興趣和好奇心。（）
結(jié)合教育實(shí)踐，一般把學(xué)習(xí)分為習(xí)得、鞏固和轉(zhuǎn)化、遷移和應(yīng)用三個(gè)階段。（）
