學(xué)校中哪些活動可以與綜合實(shí)踐活動課程的主要領(lǐng)域結(jié)合開展？

微觀上來說，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施程序應(yīng)該是（）

課程資源對課程的形成要素來源以及課程實(shí)施并非必要而直接。

以下不是實(shí)行綜合實(shí)踐活動課程的意義有（）。

實(shí)踐學(xué)習(xí)的性質(zhì)與核心價值不包括（）。

下列哪項(xiàng)不符合綜合實(shí)踐活動課程評價基本理念（）

有關(guān)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)，下列表述有誤的一項(xiàng)為（）。

下列不屬于綜合實(shí)踐活動產(chǎn)生的背景有（）。

在實(shí)施綜合實(shí)踐活動的過程中，教師不正確的角色是（）

下列不屬于綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)容選擇與組織三條主線的是（）