學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

成組研究適合全面深入考察研究對象，調(diào)查性、普遍性較弱。