引導學生了解文學作品的幻想性，引導學生將以往的閱讀經驗與正在閱讀的作品相比較，進行故事類型的歸納。這屬于（）

閱讀指導理念不包括（）

教師要有意識培養(yǎng)學生對語言藝術的理解能力和鑒賞能力，鼓勵學生自我創(chuàng)建閱讀活動。這屬于（）

兒童文學作家包括（）和少年兒童。

中國現代第一部系統的兒童文學理論著作是（）

簡述圖畫書的藝術特征和基本形式？

列舉格林童話三個重要作品。

兒童電影文學

兒童文學的改編指什么？改編的原則？

簡述寓言的基本文體特征？