懸念是抒情性?xún)和膶W(xué)作品的一種特有的創(chuàng)作技巧。

下列不屬于兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)的基本策略的是（）

教師要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的理解能力和鑒賞能力，鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)建閱讀活動(dòng)。這屬于（）

什么是兒童詩(shī)？?jī)和?shī)的藝術(shù)特征？

閱讀指導(dǎo)理念不包括（）

引導(dǎo)學(xué)生了解文學(xué)作品的幻想性，引導(dǎo)學(xué)生將以往的閱讀經(jīng)驗(yàn)與正在閱讀的作品相比較，進(jìn)行故事類(lèi)型的歸納。這屬于（）

兒童文學(xué)作家包括（）和少年兒童。

舉例說(shuō)明兒童文學(xué)的語(yǔ)言在其藝術(shù)表現(xiàn)上的特殊性。

兒童戲劇改編注意事項(xiàng)不包括（）

中國(guó)近現(xiàn)代出版史上最早的一套大型的專(zhuān)門(mén)性的兒童文學(xué)叢書(shū)是（）