在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）

在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）

在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質(zhì)特點是（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）

提出著名的“非指導性教學”模式的是（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）