“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）

“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種？（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）

英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）

下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標取向的是（）

在課程與教學(xué)目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）

“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）