語言是社會的產(chǎn)物，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會的消亡而消亡。

幼兒園集體生活是幼兒社會化的唯一途徑。

心理學(xué)研究表明，4歲以上的兒童一般能掌握本民族的全部語音。（）

雙詞句階段兒童語言發(fā)展的教育內(nèi)容為（）。

幼兒對語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)能力應(yīng)從（）方面培養(yǎng)。