幼兒園談話活動(dòng)與講述活動(dòng)混淆的主要表現(xiàn)為（）

教師的語(yǔ)言不能直接引起幼兒對(duì)觀察對(duì)象的注意，使他們有選擇地感知觀察對(duì)象。（）

語(yǔ)言發(fā)展對(duì)兒童情感情緒的作用有哪些？

語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展豐富了幼兒認(rèn)知的范圍。

社會(huì)化過(guò)程對(duì)兒童的作用是：兒童的（）和（）得到發(fā)展。