教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

以下關于課堂紀律的說法正確的是（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）

智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

教育心理學的理論建設時期是在（）。