社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）

形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）

促進良好社會秩序的教育內(nèi)容包括（）

學科分化的越深越細，學科綜合的水平就越高。（）

新時代中國特色社會主義的良好教育應(yīng)當符合以下標準（）。

社會契約論思想的代表人物有（）

恩格斯關(guān)于自由的思想包括（）

中國的文化哲學雖無系統(tǒng)的理論形態(tài)，但可以從傳統(tǒng)文化資源中發(fā)掘出文化哲學思想，其主要脈絡(luò)可以追溯到春秋戰(zhàn)國時期的諸子百家，比如儒家、道家、墨家等。（）

教學做合一是陶行知倡導的生活教育理論的教學論思想。（）

美國社會學家杰弗里·亞歷山大認為，秩序問題是個體單位是如何被安排在非隨機的社會模式中的問題。（）