單項選擇題提出態(tài)度改變的認知體系平衡理論的是（）
A.美國行為學家斯普朗格爾
B.德國心理學家勒溫
C.美國心理學家費斯廷格
D.美國心理學家海德
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1.單項選擇題某位學生認為掌握知識是提高能力的基礎，所以他特別愛學習，不僅認真學好每一門功課，平時還喜歡讀書，并堅持寫讀書筆記。這反映的是態(tài)度的（）
A.態(tài)度的社會性
B.態(tài)度的針對性
C.態(tài)度的協(xié)調(diào)性
D.態(tài)度的穩(wěn)定性
2.單項選擇題按照格雷夫斯的價值觀分類，對模棱兩可的意見不能容忍，難于接受不同的價值觀，希望別人接受他的價值觀，這種類型的人屬于（）價值觀。
A.反應型
B.部落型
C.自我中心型
D.堅持己見型
3.單項選擇題按照格雷夫斯的價值觀分類，依賴成性，服從于傳統(tǒng)習慣和權(quán)勢的價值觀屬于（）價值觀。
A.反應型
B.部落型
C.自我中心型
D.堅持己見型
4.單項選擇題按照斯普朗格爾的價值觀分類，以有效和實惠為中心的價值觀屬于（）
A.經(jīng)濟性的價值觀
B.宗教性的價值觀
C.政治性價值觀
D.社會性價值觀
5.單項選擇題按照斯普朗格爾的價值觀分類，以信仰教義為中為中心的價值觀屬于（）
A.經(jīng)濟性的價值觀
B.宗教性的價值觀
C.政治性價值觀
D.社會性價值觀
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群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。
題型：多項選擇題
掌握溝通技巧的方式有（）
題型：多項選擇題
關(guān)于人際溝通的過程中必須注意的特點是（）。
題型：多項選擇題
在決策制定過程中，評估備選方案通常發(fā)生在哪個階段之后？（）
題型：單項選擇題
早期的工業(yè)心理學派的代表人物不包括以下哪位？（）
題型：單項選擇題
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿的原因有（）
題型：多項選擇題
人們往往在群體中表現(xiàn)出去個性化行為，以下不認為是造成去個性化原因的是（）
題型：單項選擇題
以下關(guān)于組織認同不準確的是（）
題型：單項選擇題
群體結(jié)構(gòu)不包括以下哪個方面？（）
題型：單項選擇題
通過目標導向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動，關(guān)于目標，以下說法不準確的是（）
題型：單項選擇題