A.直接故意
B.間接故意
C.疏忽大意的過失
D.過于自信的過失
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A.他人的筆記本電腦
B.他人合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)
C.他人的住宅自由
D.他人的財(cái)產(chǎn)自由權(quán)
A.不認(rèn)為是犯罪
B.也應(yīng)當(dāng)以犯罪論處
C.可以認(rèn)定為犯罪也可以不認(rèn)為是犯罪
D.可以判處刑罰也可以免予刑罰處罰
A.罪刑法定原則
B.罪刑相適應(yīng)原則
C.法律面前人人平等原則
D.以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩原則
A.犯罪客體
B.犯罪主體
C.犯罪主觀方面
D.犯罪客觀方面
A.罰金
B.拘役
C.沒收財(cái)產(chǎn)
D.剝奪政治權(quán)利
最新試題
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進(jìn)。
對(duì)于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
大學(xué)生要增強(qiáng)（），在與祖國(guó)同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
道德的調(diào)節(jié)功能主要是通過調(diào)節(jié)（）的關(guān)系而使之逐步完善和諧。
一個(gè)人只要時(shí)時(shí)處處想到他人、想到社會(huì)、想到國(guó)家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求人們?cè)谝磺薪?jīng)濟(jì)活動(dòng)中，正確處理個(gè)人與社會(huì)、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活規(guī)范。
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。