要真正實(shí)現(xiàn)評價(jià)的激勵(lì)性，需要教師激活（）的作用，如果小組建設(shè)得非常成功，教師評價(jià)、組長評價(jià)、同學(xué)評價(jià)多管齊下，就可以達(dá)到很好的激勵(lì)效果。

班級文化是指班級在運(yùn)行過程中形成的具有本班級特色的（）、文化形式和行為模式，并成為班級全體成員普遍接受和共同奉行的（）和行為規(guī)范的總和。它對內(nèi)表現(xiàn)為（），對外表現(xiàn)為（），其作用主要表現(xiàn)為班級的“五力”，即凝聚力、激勵(lì)力、約束力、導(dǎo)向力和輻射力。

對學(xué)生的獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)怎么評價(jià)？

新課改主張的（）、（）、（），正是高效課堂的六字真言，落實(shí)成方法恰是——（）、（）、（），自學(xué)、展示、反饋。高效課堂整個(gè)主張的建構(gòu)始終圍繞著新課改的教育理念，重建教學(xué)關(guān)系，變（）為“學(xué)中心”；重建師生關(guān)系，變（）為“生中心”。

班級文化的建設(shè)就是班級環(huán)境的建設(shè)。