小組文化是班級精神文化建設(shè)的重中之重。

課改進行到一定階段，老教師可以不要固定的教學(xué)模式。

什么是教育者最大的教育資源？是教育者自身的（），即教育者是（），有著怎樣的（），有著怎樣的（），有著怎樣的（）。從這個意義上說，重建班級精神文化呼喚（）的精神成長。

成績就是分?jǐn)?shù)。

高效課堂初期，評價主要圍繞（）進行，目的在于推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)。