A. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的行為主義原則
B. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的信息加工觀點(diǎn)
C. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的建構(gòu)主義觀點(diǎn)
D. 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動的情境認(rèn)知觀點(diǎn)
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最新試題
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學(xué)習(xí)需要分析是指通過系統(tǒng)的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,并分析該問題產(chǎn)生的原因,確定問題得性質(zhì),論證解決該問題得必要性和可行性的過程。
“教學(xué)過程最優(yōu)化”理論是一個理想化的教學(xué)理論,忽視了具體教學(xué)條件,注重從理論上探討。
加涅曾給學(xué)習(xí)下過一個定義:“學(xué)習(xí)是在有效的強(qiáng)化程序中不斷鞏固刺激和反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié),塑造有機(jī)體行為的過程。”
Microsoft Office PowerPoint是指微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示,也可以將演示文稿打印出來。