單項選擇題在教學過程的結(jié)構(gòu)要素中，（）是主導要素。
A.教師
B.學生
C.教材
D.教學手段
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學2006--2007學年度第二學期“開放本科”期末考試（開）小教專業(yè)《教學設計》試題
- 中央廣播電視大學2011--2012學年度第一學期“開放本科”期末考試（開）《教學設計》試題
- 中央廣播電視大學2010--2011學年度第二學期“開放本科”期末考試（開）《教學設計》試題
- 中央廣播電視大學2009--2010學年度第二學期“開放本科”期末考試（開）《教學設計》試題
- 中央廣播電視大學2004--2005學年度第二學期“開放本科”期末考試（開）小學教育專業(yè)《教學設計》試題
- 中央廣播電視大學2005--2006學年度第一學期“開放本科”期末考試（開）小學教育專業(yè)《教學設計》試題
- 中央廣播電視大學2007--2008學年度第二學期“開放本科”期末考試（開）《教學設計》試題
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在認知領域的目標分類中，（）是指把復雜的知識整體材料分解成部分，并理解各部分之間聯(lián)系的能力。
A.知道
B.領會
C.應用
D.分析
2.單項選擇題認為教學過程是一個包括認識和交往實踐兩個方面的活動過程是（）。
A.刺激-反應論
B.認識與交往實踐統(tǒng)一論
C.特殊認識論
D.實踐論
最新試題
教學組織形式，又簡稱“教學形式”，是教學活動中教師與學生組合的結(jié)構(gòu)形式。在教師的教與學生的學所構(gòu)成的教學活動中，必然存在教師與學生如何組合起來發(fā)生相互作用的問題。
題型：判斷題
形成性評價應該讓許多學生和教師都來做試驗，這樣得出的評價才具有普遍意義。
題型：判斷題
“教學過程最優(yōu)化”理論是一個理想化的教學理論，忽視了具體教學條件，注重從理論上探討。
題型：判斷題
教學過程的本質(zhì)是指教學過程所固有的，由其內(nèi)在矛盾的特殊性所規(guī)定的，使教學過程與其他非教學過程區(qū)別開來的根本屬性。
題型：判斷題
教學環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義上說，社會制度、法規(guī)政策、家庭條件、親朋鄰里都屬于教學環(huán)境。
題型：判斷題