伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過(guò)濾。

家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

學(xué)生是人的理解正確的是學(xué)生是完整的人。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的主要表現(xiàn)不適應(yīng)離開(kāi)父母。

非理性信念的特征包括相對(duì)化。

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

說(shuō)謊不是小學(xué)生常見(jiàn)行為問(wèn)題。

情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

流體智力是后天獲得。