伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過濾。

說謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。

非理性信念的特征包括相對(duì)化。

心理健康的人不一定道德健康。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。

心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。

情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。