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班級(jí)團(tuán)隊(duì)形成的階段并非線性和清楚明確的,不能機(jī)械地按年級(jí)按階段。
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判斷題
定型傾向的意思是用容易辨別的特征把某人歸類,再把屬于這類成員的典型特征歸屬到他身上,并以此來(lái)評(píng)價(jià)和判斷他。
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教師職業(yè)幸福感是教師職業(yè)生活的重要內(nèi)容,也是衡量工作生活質(zhì)量的重要指標(biāo)。
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