在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）

下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是（）

在赫爾巴特認為，教學的任務主要在于（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

在斯金納認為，程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和（）

既是學術中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）

羅杰斯“非指導性教學”的人格理想是（）