單項(xiàng)選擇題在我國學(xué)科課程又被叫做（）
A.融合課程
B.廣域課程
C.分科課程
D.結(jié)構(gòu)課程
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1.單項(xiàng)選擇題在我國教育學(xué)中，一般認(rèn)為課程就是有計(jì)劃、有系統(tǒng)的（）
A.教材
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)大綱
2.單項(xiàng)選擇題在英文文獻(xiàn)中，“課程”一詞的原意是（）
A.教材
B.跑馬道
C.道路
D.教學(xué)
最新試題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題