多項(xiàng)選擇題

健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括（）

A.有效性
B.適當(dāng)性
C.可接受性
D.效率
E.公平性

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多項(xiàng)選擇題

健康教育與健康促進(jìn)項(xiàng)目需求評(píng)估中，行為診斷階段的任務(wù)包括（）

A.區(qū)分引起健康問題的行為與非行為因素
B.區(qū)分重要行為與不重要行為
C.區(qū)分高可變行為與低可變行為
D.區(qū)分隱性行為和顯性行為
E.確定優(yōu)先干預(yù)行為

多項(xiàng)選擇題

健康行為改變理論分為三個(gè)層次或水平，包括（）

A.個(gè)體水平
B.人際水平
C.組織水平
D.群體和社區(qū)水平
E.大眾水平

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