單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生的根本看法稱為（）
A.教育觀
B.教師觀
C.學(xué)生觀
D.育人觀
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)校管理工作中，運(yùn)用計(jì)劃去組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制人們的活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)的管理方法稱為（）
A.學(xué)校組織管理
B.學(xué)校計(jì)劃管理
C.學(xué)校質(zhì)量管理
D.學(xué)校行政管理
2.單項(xiàng)選擇題管理過(guò)程是由計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的周而復(fù)始的循環(huán)過(guò)程，其中最重要的環(huán)節(jié)是（）
A.計(jì)劃
B.執(zhí)行
C.檢查
D.處理
最新試題
在學(xué)校管理的過(guò)程中，實(shí)行咨詢參與方法時(shí)，容易產(chǎn)生意見(jiàn)不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
男孩的第二個(gè)快速生長(zhǎng)期大約是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
認(rèn)為人天性是好逸惡勞，使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題