教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)從哪些方面分析學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？（）

洋蔥模型由哪幾個(gè)內(nèi)容組成？（）

我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類體系有哪些？（）

教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)層次為（）

分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素，可以從學(xué)習(xí)者的（）等方面入手。