單項(xiàng)選擇題高校教師在教育中不僅要遵循一般的、共同的教育規(guī)律，還要運(yùn)用這些規(guī)律以及運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)與智慧，因勢(shì)利導(dǎo)，恰當(dāng)處理各種問題，這體現(xiàn)了高校教師的職業(yè)具有（）
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.周期性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題（）是指輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)生將要發(fā)生或可能發(fā)生的思想問題和行為傾向進(jìn)行預(yù)測(cè)防范，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，努力避免或減少損失的方法。
A.典型教育法
B.自我教育法
C.熏陶感染法
D.預(yù)防教育法
2.單項(xiàng)選擇題1966-1976年是高校輔導(dǎo)員的（）
A.確立階段
B.初步發(fā)展階段
C.嚴(yán)重受挫階段
D.恢復(fù)發(fā)展階段
最新試題
開設(shè)心理健康教育課程時(shí)，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
科學(xué)類學(xué)科要善于（），以便掌握基本概念、原理甚至學(xué)科框架，促進(jìn)遷移。
題型：單項(xiàng)選擇題
高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識(shí)中（）的教學(xué)策略。
題型：單項(xiàng)選擇題
通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動(dòng)機(jī)相關(guān)的行為。屬于動(dòng)機(jī)訓(xùn)練的哪個(gè)階段（）
題型：單項(xiàng)選擇題