【案例分析題】甲、乙兩村各辦有一所小學(xué)。1998年，按照上級(jí)政府的決定，甲村小學(xué)要與乙村小學(xué)合并，在乙村小學(xué)現(xiàn)校址辦學(xué)，并對(duì)乙村小學(xué)校址進(jìn)行了擴(kuò)建。在甲村小學(xué)校產(chǎn)應(yīng)如何處理的問題上，甲村許多村民認(rèn)為，該小學(xué)原屬村里辦起來的，在建校舍過程中，村民還集過資，并投工投勞，因此校產(chǎn)應(yīng)由村里安排。于是，經(jīng)村委會(huì)討論決定，擬將甲村小學(xué)校產(chǎn)整體交給該村村辦企業(yè)使用，并準(zhǔn)備將其中的圖書儀器、課桌椅等變賣?？h教育行政部門得知情況后，立即會(huì)同當(dāng)?shù)卣M成工作小組赴甲村向村民宣講法律和政策規(guī)定，要求村委會(huì)糾正錯(cuò)誤做法。在上級(jí)的干涉下，甲村小學(xué)的部分校產(chǎn)如部分圖書儀器、課桌椅等被轉(zhuǎn)入到了乙村學(xué)校，并利用其余校產(chǎn)舉辦了一所幼兒園。學(xué)校停辦或撤并后，校產(chǎn)應(yīng)當(dāng)如何處理？