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企業(yè)培訓(xùn)師（二級(jí)）單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.08.10)

單項(xiàng)選擇題
一個(gè)辦公室由主任和6名工作人員組成這個(gè)群體屬于（）。
A.任務(wù)型群體
B.命令型群體
C.問(wèn)題解決型群體
D.管理型群體
單項(xiàng)選擇題
（）是中斷教學(xué)活動(dòng)，制止問(wèn)題行為發(fā)展，以維持課堂紀(jì)律，恢復(fù)正常教學(xué)運(yùn)行的組織方式。
A、顯性組織教學(xué)；
B、隱性組織教學(xué)；
C、巡視；
D、提問(wèn)。
單項(xiàng)選擇題
職業(yè)培訓(xùn)師按照職業(yè)崗位對(duì)勞動(dòng)者提出的要求所進(jìn)行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動(dòng)者，以適應(yīng)（）的一種活動(dòng)。
A.勞動(dòng)者生活的需要
B.職業(yè)崗位的需要
C.社會(huì)發(fā)展的需要
D.勞動(dòng)者全面發(fā)展的需要
單項(xiàng)選擇題
多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)目標(biāo)，建立解決問(wèn)題的策略方案的過(guò)程，它以（）為目的，以學(xué)習(xí)理論、教育理論和傳播學(xué)為理論基礎(chǔ)。
A.優(yōu)化教學(xué)效果
B.突出技能展示
C.展示知識(shí)的體系
D.激勵(lì)學(xué)員
單項(xiàng)選擇題
企業(yè)制定（）辦法，有助于提高企業(yè)員工獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、傳遞知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的積極性，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。
A、增加業(yè)務(wù)活動(dòng)；
B、開展實(shí)操培訓(xùn)；
C、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律；
D、培訓(xùn)學(xué)分管理。

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企業(yè)培訓(xùn)師（二級(jí)）單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.08.10)

一個(gè)辦公室由主任和6名工作人員組成這個(gè)群體屬于（）。

（）是中斷教學(xué)活動(dòng)，制止問(wèn)題行為發(fā)展，以維持課堂紀(jì)律，恢復(fù)正常教學(xué)運(yùn)行的組織方式。

企業(yè)制定（）辦法，有助于提高企業(yè)員工獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、傳遞知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的積極性，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。

企業(yè)培訓(xùn)師（二級(jí)）單項(xiàng)選擇題每日一練(2020.08.10)

一個(gè)辦公室由主任和6名工作人員組成這個(gè)群體屬于（）。

（）是中斷教學(xué)活動(dòng)，制止問(wèn)題行為發(fā)展，以維持課堂紀(jì)律，恢復(fù)正常教學(xué)運(yùn)行的組織方式。

企業(yè)制定（）辦法，有助于提高企業(yè)員工獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、傳遞知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的積極性，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。

一個(gè)辦公室由主任和6名工作人員組成這個(gè)群體屬于（）。

（）是中斷教學(xué)活動(dòng)，制止問(wèn)題行為發(fā)展，以維持課堂紀(jì)律，恢復(fù)正常教學(xué)運(yùn)行的組織方式。

企業(yè)制定（）辦法，有助于提高企業(yè)員工獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、傳遞知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的積極性，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。