是指過去經(jīng)歷過的事物重新出現(xiàn)時能識別出來。
幼兒真正用于學習的時間。
是對物體的輪廓及各部分的組合關系的知覺。
傾向于，教育心理學是“研究學校情境中學與教的基本心理學規(guī)律的科學”。
