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學前特殊兒童教育判斷題每日一練(2020.04.15)
判斷題
按照控制程度對行為和情緒障礙的兒童分類,超控制型的兒童對自己的情緒和行為缺乏控制,在行為上表現(xiàn)出多動、侵犯、攻擊等行為特征。
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游戲治療中不需要限制。
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只要通過行為評估可以判定兒童是否是孤獨癥。
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盲校的一切教學活動,包括課內的、課外的、主科的、術科的,都有補償盲生視覺缺陷的任務。
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聽力損失在90db以上的一級聾的兒童,絕大多數(shù)應該進入普通學校隨班就讀。
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