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教育社會學判斷題每日一練(2020.02.16)
判斷題
教師社會化過程即教師繼續(xù)社會化階段。
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教師權(quán)威是教師權(quán)力的一種特殊形式，是基于教育過程的特殊性而形成的，具有合法性，它是影響教育效果的因素之一。但社會變化對教師權(quán)威有著廣泛的影響。
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伴生性教育問題是伴隨著社會發(fā)展而出現(xiàn)的教育問題
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廣義的課堂空間結(jié)構(gòu)是指課堂內(nèi)整個物理環(huán)境，狹義的課堂空間結(jié)構(gòu)是指課堂教學參與者人際組合的形態(tài)
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英國的沃德于1962年發(fā)表《教師的角色：一種社會學分析》一文以來，教師的角色沖突逐漸成為教師社會學的主要研究對象。
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