判斷題英國的沃德于1962年發(fā)表《教師的角色：一種社會學(xué)分析》一文以來，教師的角色沖突逐漸成為教師社會學(xué)的主要研究對象。
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4.多項(xiàng)選擇題任何一種社會制度都有幾個(gè)基本要素，即（）哪幾個(gè)方面要素。
A.概念系統(tǒng)
B.規(guī)則系統(tǒng)
C.組織系統(tǒng)
D.設(shè)備系統(tǒng)
5.單項(xiàng)選擇題父母對孩子的角色要求及互動方式為課堂中學(xué)生的角色扮演提供了背景即（）
A.先賦角色
B.后賦角色
C.重置角色
D.強(qiáng)制角色
最新試題
在加拿大和美國，女教師的教學(xué)壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動，是指由于個(gè)體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型：判斷題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型：判斷題
主張教育社會學(xué)是教育學(xué)與社會學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
題型：判斷題
教育動因論強(qiáng)調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
沖突論認(rèn)為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題
布迪厄認(rèn)為，努力型學(xué)科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學(xué)生提供機(jī)會。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題
陶孟和主張教育社會學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達(dá)到改良社會之目的。
題型：判斷題